Alle danske specialskoler

Om specialskoler i Danmark

Specialskoler tilbyder undervisning til elever med særlige behov, der ikke kan rummes inden for almenfolkeskolen eller en almindelig friskole. Det er en bred kategori, der dækker mange forskellige elevgrupper: børn og unge med fysiske eller psykiske funktionsnedsættelser, autismespektrumforstyrrelser, generelle indlæringsvanskeligheder, ADHD, hjerneskader, sansetab, udviklingsforstyrrelser eller andre forhold der kræver tilrettelagt undervisning. Specialskolens kerneopgave er at tilbyde et skoletilbud, der matcher den enkelte elevs forudsætninger og behov, både fagligt og socialt.

Lovgrundlaget for specialundervisning i Danmark er folkeskoleloven og bekendtgørelsen om specialundervisning. Det er den kommunale pædagogisk-psykologiske rådgivning (PPR), der vurderer om en elev har brug for et specialskoletilbud frem for almenundervisning eller en specialklasse på en almindelig folkeskole. PPR samarbejder med forældre, sundhedssystemet og skoler om at beskrive elevens behov og finde det rette tilbud. Visitation til en specialskole sker normalt på baggrund af en pædagogisk-psykologisk vurdering og i samråd med forældrene.

Specialskoler kan være offentlige (drevet af kommunen) eller private institutioner med driftsoverenskomst med kommunen. Uanset organisationsformen er hovedreglen at kommunen betaler for elevens skoleplads, fordi specialundervisning er en kommunal opgave. Det er kommunen, der træffer afgørelse om visitation, og familien har klagemulighed hvis de er uenige i kommunens beslutning. Klage indgives først til kommunen og kan derefter ankes til Klagenævnet for Specialundervisning.

Der findes omkring 250-300 specialskoler i Danmark, men antallet og fordelingen varierer fra kommune til kommune. Store bykommuner har typisk flere specialskoler og dækker selv mange specialtyper, mens mindre kommuner ofte løser opgaven ved at sende elever til specialskoler i nabokommuner. Det skyldes praktiske og økonomiske forhold: en specialskole for fx blinde elever eller elever med svære autismespektrumforstyrrelser kræver højt specialiseret personale og udstyr, som ikke kan etableres økonomisk forsvarligt i alle 98 kommuner.

Elevtallet på en specialskole er typisk markant lavere end på almenfolkeskoler. Mange specialskoler har mellem 30 og 100 elever, og klasse­størrelserne er små — ofte 6-12 elever pr. klasse — for at give plads til den individuelle tilrettelæggelse. Lærer-elev-forholdet er højere end på almenskoler, og der er ofte pædagoger, fysio- og ergoterapeuter, psykologer og andre fagprofessionelle knyttet til skolen. Det giver mulighed for et helhedsorienteret tilbud, hvor undervisning, terapi og social udvikling sker i samme ramme.

Faglige resultater på specialskoler kan ikke direkte sammenlignes med almenfolkeskolers på de samme parametre. Karaktergennemsnit på 9.-klasses afgangsprøve er ofte ikke relevante eller meningsfulde, fordi mange specialskoler arbejder med tilpassede prøveformer, fritagelser for visse prøver, eller helt andre evalueringsformer. I stedet er fokus på den faglige progression i forhold til elevens eget udgangspunkt, og på den almene og personlige udvikling. Nationale tests og standardiserede prøver er ofte ikke det bedste mål for værdien af en specialskole — det er det enkelte forløb og den enkelte elevs udvikling.

Trivselsdata indsamles også for specialskoler, men igen med metodemæssige forbehold. Den nationale trivselsmåling er udformet til almenfolkeskolens elever og rammer ikke nødvendigvis specialskolens elever lige godt. Mange specialskoler supplerer derfor med egne trivsels- og tilfredshedsmålinger, der er tilpasset deres specifikke elevgruppe.

Som forælder til et barn med særlige behov er det almindeligt at have brug for både kort- og langsigtet planlægning af skoletilbud. Det er en god ide at inddrage PPR tidligt i overvejelserne, besøge flere specialskoler hvis det er muligt, og tale med både ledelse og personalegruppe om den konkrete profil, pædagogik og rammer. Sitet her giver dig en oversigt over de specialskoler, der findes i Danmark, grupperet efter kommune. På hver skole kan du se grundlæggende stamdata, kontaktoplysninger og — hvor det er publiceret — elevtal, trivsel og fravær. Det er en start, men beslutningen om specialskoletilbud kræver altid en konkret vurdering i samarbejde med PPR og familien.